안녕하세요. (사)한국응급구조학회입니다.

무더위가 한풀 꺽였습니다만, 다시 개강을 앞둔 교수님들 그리고 줄지 않는 확진자로 인해 매일 고생하시는 현장실무 선생님들은 계속 고생이 많으실 것 같습니다.

이번 추계학술대회는 11월 11일 목 (비대면 온라인 컨퍼런스), 워크숍은 12일 금 (소그룹 대면)에 진행하기로 하였습니다.

학회 메인 주제는 “응급구조학 교육에서 교육이론의 적용”입니다. 2020년 국제심폐소생술 지침 교육 분야에서는 환자의 예후를 향상시키기 위한 소생술 교육을 위해 기본 교육학 이론의 숙지와 적용 능력을 요구하고 있으며, 이에 따라 효과적인 응급구조학 교육을 위해 기본 교육이론과 실제 운용사례를 모아 토론하고 경험을 교류하는 시간을 가지고자 합니다.

메일을 드린 이유는 아래의 항목에 대해 경험이 있으신 연자를 찾고 있습니다. 아마 각지에서 다양한 교육의 경험을 가지신 분들이 많을 것 같아, 이렇게 공개 연자 초청을 합니다.

발표 시간은 11월 11일 오후, 공주대학교에서 진행되며, 20분입니다. (비대면 컨퍼런스이나 연자는 학회장소로 오셔야 합니다) 10분은 각 주제의 개념과 이론적 배경, 최근 연구 동향 등, 나머지 10분은 실제 교육 사례를 소개해주시면 좋을 것 같습니다.

학회원님들의 경험을 함께 나누는 기회를 꼭 가졌으면 좋겠습니다.

많은 관심과 참여 바랍니다.

발표신청 기한: 2021년 8월 31일

발표신청 메일: ksems1997@gmail.com

(참조; kjcho@kongju.ac.kr, jdm02@kongju.ac.kr, 1021hk@ut.ac.kr, ranger898@howon.ac.kr)

<발표 주제 예시>

1. 새로운 기술 기반 학습-새로운 기술들의 교육 적용사례 AR, VR, 또는 온라인 Webinar/metaverse 

 1) Webinar

2) AR

3) VR (연자섭외완료)

4) 메타버스 (연자섭외완료)

2. 선행 및 혼합학습 (Flipped & blended learning)

- 본 강의 시작 전 다양한 형태의 선행 학습. 선행 학습은 동시에 혼합 학습이므로, 선행 학습에 대해서만 해주시면 됩니다.

3. 브리핑, 디브리핑 (Briefing and Debriefing)과 피드백

- 시뮬레이션 교육 시 효과적 프리브리핑, 디브리핑 툴의 개발 및 적용 경험

4. 분산학습 (Spaced learning)

- 예) 과거 4시간의 CPR 집중 학습(massed learning) vs. 1-2시간씩 짧게 그대신 자주(spaced learning)

5. 직군 간 교육 (Inter professional education, IPE)

- 오래전부터 의학-간호학 사이에 시행되었으나, 범죄관련 외상 현장 출동시 구급대원과 경찰, 중증 환자 인계시 응급구조사-병원내 간호사, 의료지도 (의료지도 의사와 응급구조사) 등의 영역에서 직군간 교육이 가능할 것 같습니다.

6. 시뮬레이션의 효과적 평가를 위한 체크리스트의 개발과 활용

- 형성, 총괄 평가과정에서 많이 활용하시는 좋은 체크리스트 개발과 응용의 팁

7. 소그룹 티칭

- 캡스톤 또는 PBL 등을 위한 강의실내 소그룹 티칭 등

8. 비강사주도 학습(Non-instructor-led learning)

- 자가학습 또는 동료간 학습 또는 이를 이용한 혼합 학습

9. 완전 학습(Mastery learning)

- 동료간 학습(peer learning)이 대표적인 듯 합니다. 

10. 현장시뮬레이션 (In situ Simulation)

 - 현장처치 교육을 위한 시뮬레이션 센터 밖 시뮬레이션 교육

(사)한국응급구조학회장 조근자

(사)한국응급구조학회 교육연구이사 문준동, 김경용, 최성수